«Крымское школьное образование доведено до примитива» – активисты


Пятого октября в Крыму отметили российский праздник – День учителя. В Государственном академическом музыкальном театре прошло торжественное собрание, посвященное Дню учителя. Но каковы реалии труда крымских учителей – об этом узнавали у активистов.

По словам российского главы Крыма Сергея Аксенова , в Крыму уделяется большое внимание созданию благоприятных условий труда педагогов.

«Предусмотрены меры социальной поддержки учителей, работающих в сельской местности, материальная помощь педагогическим работникам, ушедшим на заслуженный отдых, премии лучшим педагогам, выплаты молодым специалистам. Выплата в размере 150 тыс. рублей полагается учителям, подготовившим победителей Всероссийской олимпиады школьников, и 100 тыс. рублей – подготовившим «стобальников» на ЕГЭ. Кроме того, наш регион участвует в программе «Земский учитель», по которой в 2021 году прибыли 33 педагога. Будем и впредь делать все возможное, чтобы обеспечить педагогам достойные условия труда и жизни!» – сообщил по случаю праздника на своей странице в Фейсбук Аксенов.

Крымский общественник, экс-депутат крымского парламента Виктор Попов рассказал , что в крымской сфере образования «образовательный процесс угроблен до примитива».

«День учителя – хороший повод еще раз поговорить о системных проблемах крымских школ, да и в целом нынешнего образования. Напомню, что в советское время школьное образование было одним из лучших в мире, ее достижения сейчас успешно используют многие развитые страны. Главной задачей школы было не только получение набора определенных знаний, но и воспитание человеческих качеств, раскрытие творческого потенциала, умение мыслить. Сейчас наш образовательный процесс доведен до примитива, направлен на получение потребителя, узкопрофильного специалиста и исполнителя. В современную школьную программу крайне важно вернуть процесс воспитания личности на основе духовных и общечеловеческих ценностей, любви к родине, уважения к окружающим, готовности защищать справедливость. Разумеется, что это невозможно без глубокой государственной поддержки, увеличения бюджетного финансирования образования в разы», – рассказал общественник.

Виктор Попов, крымский общественник, экс-депутат крымского парламента

По словам Виктора Попова, для улучшения качества образования нужно позаботиться о достойных условиях работы крымских учителей.

«Крымская образовательная система была также одной из лучших в СССР, пришло время для ее возрождения. У нас есть серьезные возможности стать регионом, где получают лучшее среднее и высшее образование в стране, но для этого необходимо поднять престиж профессии учителя. Важно, чтобы учитель получал достойную зарплату, не думал, где ему жить, чем кормить семью, чувствовал заботу и уважение. Крымским школам давно пора перейти на работу в одну смену, важны и дополнительные образовательные формы: группы продленного дня, кружки, секции, выявление и развитие талантов ученика. Возвращение прежней системы экзаменов вместо бездушной лотереи ЕГЭ, наполнение школьной программы глубоким изучением отечественной и мировой литературы, истории, точных наук сможет реально улучшить образование наших школьников, заложить в них стержень интереса к знаниям, ясную перспективу добиться успеха своей головой», – считает Виктор Попов.

Крымский активист Дмитрий Демчук рассказал , что сфера образования стала деградировать в Крыму с 2015 года, когда учителям сократили финансирование.

«В 2014 году учителям, в том числе и сельским, существенно подняли зарплаты. И тут крымских учителей в эйфории словно подменили. Они стали вежливыми и внимательными к детям, появилось много кружков и дополнительных занятий, учащиеся даже стали писать и защищать школьные научные работы в МАН. Появилось много конкурсов и соревнований, наградой в которых была путевка в Артек. Но белая полоса для крымских детей и их родителей длилась недолго. Так, в 2015 году якобы из-за санкций, которые повлекли за собой спад российской экономики, зарплаты крымским учителям урезали, доведя до 25-30 тыс. руб. в месяц в среднем, и это в тот момент, когда их столичные коллеги получали от 60 тыс. в месяц и выше. Естественно, такой поворот событий не мог не отобразиться на отношении учителей к своему труду. Все вернулось на круги своя: снова равнодушие к получению детьми новых знаний, отказ от неурочных занятий, отсылка к услугам репетиторов», – сообщил активист.

Дмитрий Демчук, активист из Судака

По мнению Дмитрия Демчука, особенно заметно уровень образования упал в сельских школах.

«При ухудшении уровня преподавания в сельских школах не могла не снизиться успеваемость детей. Дабы скрыть реальный уровень знаний в сельских школах и не навлечь на себя проверки, учителя стали завышать оценки и закрывать глаза на повальное списывание учениками материалов из интернета. Родители, имеющие возможность избежать ухудшения уровня знаний своих чад, стали переводить их в городские школы. Радужные заверения чиновников реконструировать школьные спорт-площадки, тренажерные залы, оснастить современной компьютерной техникой классы, элементарно сделать ремонт в сельских школах так и остались обещаниями. В сельской местности наибольшее количество избирательных участков находятся в здании школ, соответственно, учителя принимают непосредственное участие в их работе. Анализируя прошедшие выборы в Госдуму России и ту массу фальсификаций, допущенную в том числе и учителями, становится не по себе, когда осознаешь, кому ты доверил воспитание и обучение своих детей!» – считает активист.

По информации крымского активиста Алексея Ефремова , в крымских школах созданы непривлекательные условия работы для учителей.

«Всю жизнь День учителя был первым выходным октября, растягивалось празднование и на пятницу накануне и понедельник-вторник после. Сейчас сделали один «день счастья» и повышенного внимания к педагогическому труду, выраженное в цветах, шоколаде и тостах. Буквально перед праздником меня замучила ностальгия по школе и возникла мысль устроиться по профессии – учителем географии. Я промониторил в интернете десяток вакансий по Крыму – как по селам, так и крупным городам. Нищенские 15-20 тыс. быстро у меня отбили желание получать удовольствие от радостных детских глаз, их искренних эмоций и любви к предмету. Бюрократия, произвол администрации, победобесие, попы, «сумасшедшие» мамаши, требующие пятерки своим чадам, не добавляют привлекательности учительскому труду. По таким предметам, как иностранный язык, математика, информатика, ребята не видят учителей месяцами – десятки вакансий. В селе можно быть одновременно и директором, и учителем по нескольким предметам, и сторожем – и это уже не шутка. К сожалению, сейчас в Крыму тяжелый неблагодарный учительский труд – это удел людей пенсионного и предпенсионного возраста, тех, кого обеспечивает один из супругов, а также настоящих фанатов и энтузиастов своего дела. Ими искренне восхищаюсь, преклоняюсь и снимаю шляпу», – прокомментировал ситуацию активист.

Алексей Ефремов, крымский активист

Крымский активист Степан Глухов в комментарии отметил, что ситуация в крымских школах, особенно в сельской местности, неблагоприятная для получения высоких знаний учениками.

«Ситуация в школах нестабильная, учителя заняты отчетами, но только не детьми. Педагогов не хватает, и принимают на работу людей с высшим образованием, но с курсами педагогики, не имеющих ничего общего с педагогическим образованием. Это просто мрак. В сельских школах вообще завал!» – отметил активист.

По информации министра образования, науки и молодежи в российском правительстве Крыма Валентины Лаврик, в настоящее время в Крыму в сфере образования трудятся более 63 тысяч воспитателей, преподавателей, руководящих и технических работников.

Аннексия Крыма Россией

В феврале 2014 года вооруженные люди в форме без опознавательных знаков захватили здание Верховной Рады АРК, Совета министров АРК, а также симферопольский аэропорт, Керченскую паромную переправу, другие стратегические объекты, а также блокировали действия украинских войск. Российские власти поначалу отказывались признавать, что эти вооруженные люди являются военнослужащими российской армии. Позже президент России Владимир Путин признал, что это были российские военные.

16 марта 2014 года на территории Крыма и Севастополя прошел непризнанный большинством стран мира «референдум» о статусе полуострова, по результатам которого Россия включила Крым в свой состав. Ни Украина, ни Европейский союз, ни США не признали результаты голосования на «референдуме». Президент России Владимир Путин 18 марта объявил о «присоединении» Крыма к России.

Международные организации признали оккупацию и аннексию Крыма незаконными и осудили действия России. Страны Запада ввели экономические санкции. Россия отрицает аннексию полуострова и называет это «восстановлением исторической справедливости». Верховная Рада Украины официально объявила датой начала временной оккупации Крыма и Севастополя Россией 20 февраля 2014 года.

Предыдущая «Единый дерибан»: кто в Крыму получает крупные подряды. Часть одиннадцатая – доля для клана Франчуков
Следующая «Единый дерибан»: кто в Крыму получает крупные подряды. Часть одиннадцатая – доля для клана Франчуков

Нет комментариев

Комментировать

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *